在最近举行的第七届浙江省大学生服装服饰创意大赛上，浙江理工大学服装学院（以下简称“服装学院”）的参赛选手从来自全省29所高校3700名选手的1790组竞选作品中脱颖而出，获得10项一等奖、12项二等奖和16项三等奖的佳绩。

　　“浙江省大学生服装服饰创意大赛是由我校发起的浙江省规模最大、影响最广的服装设计大赛之一，是浙江省唯一的服装服饰A类学科竞赛，也是我们服装学院服务浙江省万亿元‘时尚产业’发展、打造国际一流时尚设计人才培养平台的成功实践。”服装学院院长崔荣荣在接受《中国纺织报》记者采访时表示，在长期办学实践中，服装学院积累了丰富的时尚资源和产业优势，以推动服装产业转型升级、打造世界级时尚产业集群为目标，建立了产教深度融合的现代服装全产业链人才培养体系和服务平台，在纺织、服装、设计等学科专业及人才培养上形成了鲜明的办学特色。

　　构建本硕博人才培养体系

　　就在不久前，服装学院2022级服装设计与工程专业的30名学生来到阿里巴巴迅犀数字科技有限公司（以下简称“迅犀公司”）走访学习。参观迅犀公司全自动车间数字化生产模式，让同学们对服装产业的科技发展有了更深的认识，对于个人未来的发展规划更加清晰。师生一行的走访学习，让迅犀公司对服装学院办学优势更加了解，为下一步优化课程实践安排和产教融合人才培养模式提供了新思路。

　　“我们的服装设计与工程、服装与服饰设计、艺术与科技、时装表演艺术等专业及方向，都是‘双万计划’国家一流本科专业建设点。其中，服装设计与工程是浙江省的重中之重一级学科，设计学是浙江省重点学科。”崔荣荣表示，服装学院是首批获得浙江省时尚人才培养产教融合示范基地的院校。以“创新·创意·创业”能力培养为目标，着力打造高素质复合型服装“三创”专业人才培养体系，是服装学院的基本办学特色。

　　近年来，服装学院围绕国家“双一流”专业建设的要求，建成了服装国家级实验教学示范中心、服装设计国家级虚拟仿真实验教学中心、浙江省服装工程技术研究中心重点实验室、中华衣时尚艺术馆等现代化基础设施。

　　“根植传统服装教育优势，夯实服装设计基础知识,建立本硕博一体化应用研究型人才培养体系，是服装学院的育人基础。”崔荣荣举例说，“在本科阶段，我们主要是做好通识课和专业课教学，开设不同方向的专业选修平台课程，培养学生的设计思辨能力、艺术判断能力、时尚创新设计表达与转化能力、团队协作沟通能力和创新创业能力。”

　　“到了研究生阶段，我们则是以培养具有‘三创’能力的高端领军型服装专业人才为目标。服装设计与工程、服装工程专业设有‘服装数字化技术’‘服装舒适性与功能服装’‘服装企业运用和管理’研究方向。服装设计专业设有‘服装产业与产品创新’‘设计创新与文化传承’‘民族服饰研究’‘时尚策展与文化传播’‘品牌战略与设计营商’等研究方向。纺织品艺术设计专业设有‘时尚纹样与产品设计’‘纺织文化技艺传承与创新设计’‘纺织品艺术科技融合创新设计’等研究方向。学生可以有针对性地选择适合自己的路径深造。”崔荣荣说。

　　建立产教融合共同体

　　在中国国际大学生时装周2024年高校时尚教育成果展上，服装学院2024届服装与服饰设计专业的毕业生以“智·悦”为题，巧妙地将环保材料和可持续理念融入到毕业设计中，以服装为媒介，让废旧的聚酯瓶焕发新的生命力,展现了新一代设计师的创新思维与实践能力。

　　“通过与海利环保科技有限公司的深度合作，学生把经过科学处理的废弃物回收利用，将绿色环保、低碳生活等可持续发展理念融入毕业设计中，突出了产教融合协同育人的理念。”谈到人才培养的创新与成效，崔荣荣表示，以服务当地时尚产业高质量发展为目标，与当地政府、行业、企业、学校等实体共建时尚创新现代产业学院，是深化产教融合时尚设计人才培养的创新实践和趋势，而建立多种形式的产业研究院、产教融合共同体，是共治、共享时尚创新现代产业学院的具体实践。

　　“2021年，我校‘时尚创新现代产业学院’入选浙江省重点支持现代产业学院。共建产业研究院是产学研合作的体量化升级。”崔荣荣进一步举例说，“以服装学院为主体，目前共建的有浙江三门研究院，服务台州市三门县最具竞争力的冲锋衣产业，为冲锋衣产业转型发展、品牌创新能力献计献策；浙江丽水时尚研究院服务丽水合成革产业，促进丽水经济技术开发区时尚科技创新体系建设，为当地政府和企业创造价值；湖州研究院则以提升发展湖州丝绸产业为目标，开展丝绸文化研究，为丝绸科技、丝绸文化创新等提供规划及技术攻坚服务。”

　　2023年年底，服装学院启动与浙江新大三源控股集团共建时尚创新研发中心的产学研合作。围绕绿色可持续时尚行业发展和高校时尚人才培养过程中的痛点问题，加强人才培养的节点和企业需求相融合，提高时尚人才供需的匹配度、精准度，通过多层次互融、多举措实施，达成长效合作。

　　“通过共建产学研合作共同体，培养学生及时掌握具有一定前沿性的现实技术和实践能力，改变了学校‘跟跑’式向企业输送人才的单一局面，构建了互补、互利、互动、多赢的高水平实体性产教融合的育人平台，使产教融合成为人才培养的坚实支撑。”崔荣荣说。

　　布局“数智时尚设计”微专业

　　今年3月，服装与服饰设计系“数智时尚设计”微专业班的师生来到阿里巴巴云谷园区参观。阿里云设计总监和设计运营部门负责人就Art Lab（智能设计）平台使用、Lora（低秩自适应）模型训练、AIGC（生成式人工智能）设计案例等内容进行了讲解。阿里创意设计师和体验设计师针对学生的作品构思和AIGC创作中遇到的问题，围绕“服装×AIGC设计探索”和Lora模型训练进行讲解和辅导。通过参加培训，学生体验到在数智时代如何学习Lora模型等“云端”优势技术，如何运用新技能设计出更具竞争力的原创性作品。

　　“未来，数智化是纺织服装行业发展的趋势。设立‘数智时尚设计’微专业班，是服装学院紧跟时尚设计数智化新业态的战略布局。服装学院依托产教融合，深度探讨艺术与科技融合创新的设计更迭与示范应用，灵活、系统培养师生的学术专业素养和从业能力。”谈到未来发展，崔荣荣说，“作为服装学院首批设立的微专业之一，‘数智时尚设计’微专业班于今年1月正式招生，旨在培养学生以数字方式重构时尚，以思辨的态度看待当代时尚，以开放型思维定义未来时尚。5月，学校首届‘数智时尚设计’微专业班课程汇报展在杭州市临平区艺尚小镇举行，遴选出的优秀作品参加中国国际大学生时装周2024年中国高校时尚教育成果展，展示了学生们对时尚与科技融合的独到见解和创新能力，以及服装学院在数智时尚教育领域的探索与发展。”

　　在艺尚小镇2024届时尚数智设计微专业班课程汇报成果静态展上，琳琅满目的创新设计作品展现了毕业生对新材料、新技艺的创新和巧妙运用，运用人工智能的强大算法和图像处理能力，彰显了对时尚艺术与未来科技的相互交融，以及不断超越自我的探索精神。

　　崔荣荣表示，未来，数智化“模型”是设计的重要资源。设立“数智时尚设计”微专业班，实施“传统课程+人工智能”先进教学模式，利用人工智能全面覆盖传统课程教学的实施方法和路径，是学院适应未来时尚产业高质量发展的办学方向。